【瞎说】第十一期
本来打算在第十期完结的，不过再水两期吧。
本期依然是对上一期的补充，换个说法，叫深入吧。
那么闲话不多说，让我们开始吧。
（还是声明一下，大家看个乐就好，本人不会回复任何人也不跟任何人抬杠，写着玩的别当真。）
【瞎说】第十一期：戏说人物
上一期，上两期吧，我们说了戏说经典的事情，然后我发现大家喜欢，爱看的全都能和这个沾上边，但人物似乎有一些不同。因为故事不是给一个人看的，而每个人都有喜欢的人和讨厌的人，而且还有一个特殊情况——有的人就喜欢同类而且很可能排斥异类。我们说同类是什么？同类就是每个人的“经典”，你戏说解构了这个经典不一定能得到这个人的喜欢，反而很可能让人反感。那要怎么办呢？
是啊，那怎么办呢？
模糊化。
把具体的某个人模糊化，变成角色，或者职业等某一类群体，这样就能够在戏说他人的时候不会让人觉得冒犯了。而其中还有一个可以运用的点——戏说动作，也就是行为模式。
我们说当你觉得一个人有趣是在什么时候？性格？你们可能根本不认识，他就是个路人，但是你突然觉得，这个人好有趣。那是因为什么？因为他的动作，也就是行为模式。
“这个人动作好沙雕啊！”
“这人笑的跟鸭子叫一样。”
“这只笨猫好几次都跳不上去，哈哈哈。”
“哇，这欧巴的动作太戳我了吧，姐妹们，开……”
相信大家都有这种体会吧。所以说与其你去介绍他是一个什么性格，不如先让他做出一些有趣的动作。你说他是冰山，大家心里有个印象，然后说"哦，他是冰山啊，然后呢？没啥意思啊，挺常见的。”,你说这个人是是男变女，那然后呢？男变女，单单一个设定一个属性已经满足不了见过各种大世面的人了，你要让他动起来啊。
比如这个学生是霸道总裁人设，大家觉得哦还好，挺老套了，看看他做啥吧,结果他怎么样呢？听到室友说生活费不够了，立刻给他卡里打了一千块，室友说你这是干嘛？霸总伸出一根手指说住嘴，我不许有人质疑我。然后中午吃饭了，有个同学说我去食堂，你们吃啥我给你们带，霸总一把拍住他的肩膀：“带饭，你也配？”然后自己出去给室友带了一顿饭回来。你甭管他沙不沙雕，他总比你一句单薄的霸道总裁有意思多了吧？
所以动作很重要，而且完全可以拿来戏说。
但是我们先不说，为什么？因为我还没想好，就是这么不负责任。
先说戏说角色吧。
大家应该都或多或少听过花老师讲的人物和角色，我记得花老师在公开课也讲过好几次，这里粗略说一下我的理解。
人物就是具体的某个人，张三李四王五赵六，他可以同时拥有很多种身份和职业，但角色我们指的是其中具体的某一类。教师、学生、小混混，比如说我们现在故事中要加入一个小反派，那反派就是一个角色，而你仔细去描写这个反派的时候，比如说他脸上有刀疤，长得凶狠，是谁谁谁的部下，手下有多少多少小弟，他贪财但不好色等等等等，等做完这些设定之后，他就从角色变成人物了。
好，到此为止。
那么怎么戏说角色呢？
老套一点，恐高的跳水运动员、患有智力障碍的天才科学家、不会推理全靠运气的侦探、相貌是如花的青楼头牌、战斗力为零的超级英雄，还有各种反英雄，已经成了新的经典了，这里不再赘述。其实就是在制造反差，但戏说不止这一个手段，我有预感不止这一个手段，我们往下写写看。
我们说上面那些例子是什么？在角色上制造反差，让其缺失本该存在的优点，以此来进行戏说解构。你们拿奥运会金牌的跳水运动员恐高，站在高的地方就腿抖，头晕，不开玩笑呢吗？没错，开玩笑不就是戏说吗？那除了这一点还能怎么去戏说一个角色？散发思维想想看。
性格。
上面说的是角色的优缺点，而下面则是性格，严肃的，愤怒的，我们上学时喜欢的老师是那种刻板严肃的多一点还是那种随和的，作业没写完也不板着脸狠狠骂你，甭管对不对，你总是会更喜欢后者吧？再比如放高利贷收钱的，你不应该搞一个看起来凶狠的来要债吗？但是这个催债员却是个懦弱的性格，唯唯诺诺细声细语的，说那个……就是，能不能还一下钱啊，啥的，一下把对面干懵逼了，本来人家做好了被卸条胳膊的心理准备，结果……你看，不就有趣起来了。
这就是戏说角色的性格，没想到还真写出来了。说句题外话，这里我们说的为什么是角色的性格而不是人物的性格呢？有人可能好奇你角色不是说是教师啊杀手啊这种类似职业的东西吗？他哪来的性格？有性格不就成人物了吗？
我想说每个角色都是会自带一种“经典”性格的，也就是刻板印象，你说领导人……换一个，你说现在有一个市长的角色，你首先想到的肯定不会是贼眉鼠眼，油头垢面，说话结巴，念稿子时喜欢东张西望的形象吧？经典的是什么？首先不说大腹便便，总之不会太瘦，然后梳着那种油光锃亮大背头，讲话一板一眼，非常正式的对吧。
这个例子其实还不够恰当，我们再说一个，我们说一个守墓人的角色，或者说给死人化妆的角色，你第一映像这个人肯定不是胆小鬼，胆子挺大的，别抬杠，我就怕被抬杠，大家明白这个意思就行。
好了不再这里浪费时间了，我们接着说。
戏说性格
还是拿老师来举例吧，一个小混混当了老师，GTO、终极教师等等已经是经典到过时的题材了。我们说混混，不乏有知识分子，但第一形象肯定是那种辍学的该溜子，我们这里就说这种混混，他来当老师戏说的是什么？是戏说角色的优缺点，因为经典的教师型角色你肯定读过书，懂不少知识的，但小混混却不具备这项才能，所以故事才有趣起来了呀。
那怎么戏说性格呢？还是小混混当教师，小混混的性格是什么？经典的易燃易燥，你愁啥瞅你咋滴就干了起来，但是他当起教师却意外的很有耐心，下面的学生各种搞他他都不生气，当然这样看起来很窝囊，没关系我们继续分析。我们说教师的性格肯定不会是出口成脏吧？我说经典的刻板印象哈。但是怎么样，下面学生闹，直接问候父母，再闹拿起教鞭给你一棍子，是吧。但是这是单独的戏说小混混性格和教师性格，我们这里要把他结合起来，想一想看。
我们不一定要搞反差，有的时候盛极也是一种搞怪。教师他一板一眼，然后做什么事都一板一眼，甚至座椅和课桌的距离差几公分也要计较，这也是一个方向对吧，那我们继续思考。小混混极限坏到底怎么坏？表面上被学生欺负不还嘴，背地里使绊子，试卷改零分，叫家长，甚至这位太太，你也不想你的孩子在班级里受欺负吧……坏到极致了，当然一般是主角的话不会成功，比如各种失败闹笑话，当众上台演讲说我不该调戏XXXX之类的，挺欢乐的，但可能没人GET到我的笑点，哈哈。
说回小混混当教师，这个要同时戏说两种截然相反的角色还要不矛盾，这个挺难的，我们再想想，想不到就算了。就爱听花老师说理解不了就算了，给了我摆烂的理由，那你说算了那就算了，也不去细听了哈哈。这里还是憋也要憋出来的一个，思考一下。
我们说自卑嘛，小混混，暴走族，还是头领，天天领着一群小弟开鬼火，意气风发，身边还有好几个女马仔大哥大哥的叫着，而且当混混一般年纪都不太大，二十来岁，那股中二劲儿还没过，这种万人之上的感觉怎么会让他感到自卑呢？但你说他会不会自卑？当然会，很合理啊，他夜深人静的时候会不会想那些正常人怎么怎么样，自己又怎么怎么样，看着风光，等过几年马仔长大了，一个个离开成家立业，谁还管你是不是老大，跟你混有啥出路？他会想这些很合理吧？
那么教师呢，教师不会自卑，至少不会在学生面前自卑，传播丧能量，但他自卑也很合理啊，别的老师怎么怎么样，娶了漂亮老婆，买了小汽车，自己怎么怎么样，是会自卑的。
那两个结合一下，小混混在当上教师后发现这群学生朝气勃勃的，每个人似乎都有美好的未来，而自己只不过是临时被找来的，要文化没文化要啥没啥，然后就自卑起来了。《自卑教师》堂堂连载是吧，但是正常的老师是不会散播负能量的，而他管那屁事，每天顶着一副黑眼圈，然后穿个西服看起来也很邋遢，皮鞋当拖鞋穿，然后动不动就叹口气：“哎，这道题我不会，我好该死。”然后班上的女班长出现安慰老师，给老师擦屁股，不是物理上的哈。
总之来个反攻略嘛，放学时教老师学习，你看这又是一个对经典的戏说，学生教老师，一点一点的老师也不自卑了，不唉声叹气了，形象也改变了，甚至高潮大事件都想好了，校长啥的来监听，老师紧张，女班长鼓励老师，最终虽然有一番波折，但还是成功过关，自卑小混混就此从良，故事不就有趣起来了。再写点事后和女同学过圣诞节之类的戏码就可以完结了呀。
脑洞打开了，总之算是过关吧。
那么来到重头戏。
戏说动作
动作，行为模式，这个怎么戏说？
我想到个比较简单粗暴的，还是拿教师举例吧，一个教师每当他出错的时候都会当着学生面狠狠扇自己一巴掌，这个可以吧？放在故事中可能没有趣，但想想你某天刷到一个视频，还是上一段的剧情，校长和其他老师来监听，这位老师由于紧张就磕巴，一磕巴就给自己一巴掌，然后被人录成了视频，你可能不会笑但至少会觉得还有那么点意思的吧。这只是抛砖引玉，去思考更有趣的动作吧。
比如说啊，低俗一点的，某个女角色一喝完酒就觉得身子发热，然后豪迈的脱衣服。
再来个沙雕的，某个角色一紧张就会拉开衣服的拉链，因为他觉得这样能够放松。但为了克服这个毛病，他穿衣服都刻意不带拉链的，但裤子嘛，一些正式场合的西服啊啥的那种裤子会有拉链的吧，于是他一紧张就拉裤裆拉链，可以吧这个。
啊，我突然想到一个，就是以前刷到过各种被吓到后反应的合集，有人被吓到会打嗝，有的手会捂住胸，有的直接拉了，各式各样，放进合集里的都是有趣的反应，这就是对动作的戏说呀。
我记得是兔女郎里吧，有个角色不小心踢了男主的屁股，然后让男主踢回来，这种行为模式是不是挺有趣的。
戏说动作就是给人物一件事，然后让他做出即符合人设同时还很有趣的反应。符合人设很重要，要做到合理，你说一个冰山女总裁她不小心踢到你甩给你一沓钱很合理，你说她反过来撅起屁股让你踢回去虽然很有趣但那已经是另一个角色了，不能为了有趣把人设搞崩了对吧。
我觉得说到这里已经可以了，我想要的都已经整理出来了，挺好的。
总结一下吧，我们说怎么戏说人物，我们首先可以从戏说角色上下手。
其中我们可以戏说角色的职业，比如警察是坏的，魔王是好的，一个正常的运动员是个瘸子什么的。
然后，我们还可以戏说角色的优缺点：这里包括了缺点，缺点怎么说，一个角色有优点自然也会有缺点，比如小混混本来缺点没文化，该溜子，但你设计一个他戴着眼镜，文质彬彬的，不就是戏说了角色的缺点吗？而恐高的跳伞运动员这种就是戏说了角色的优点了，大家都懂吧，不去细说了。
我们还可以戏说角色的声貌：有点人身攻击的意思，考量好了再写。一个大老爷们笑起来却像是娘娘腔，有着如花相貌的四大美女、一脸凶相的老好人。
除此之外我们还能戏说角色的性格：是角色的性格，上面一脸凶相的人并不算是一个具体的角色，大家能够区分的出来吧。
最后，我们还可以戏说角色的动作：走路跌跌撞撞的老头给你完整的跳了段街舞、最近不是窝囊组很火吗，他为什么有趣也是因为动作，领导骂了我一句我立马跪下来道歉并且直接上吊，好窝囊但也有趣，因为他的动作戏说了经典呀。
补充：戏说梦想，这个人外表很正经，但有个很奇葩的梦想，或者这个人外表或者身份是一个十恶不赦的人，但他的梦想却是世界和平，没有杀戮。想想把这一条安在一个嗜杀成性的人身上，这个人物是不是就瞬间有趣起来了。一个喜欢杀人，以杀人为乐的人却说我的梦想是世界上没有杀戮，他为什么会这样呢？是不是有了一点点探索欲了？
注意，我们戏说的始终是经典，也就是一个人，一件事，一个东西的固有印象，所以上面的性格、动作、优缺点、职业首先要符合经典，然后再去戏说，不然一切都没有意义，了解吧？
那么今天就到这里，我们下次再见。
四千五百字哦，好多好多，要溢出来了♂
