初级理论
授课老师
小花老师
牛逼哲学♂导师
变强记录
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答疑区
站在海平面
站在海平面
老师，逻辑线这部分我感觉有点迷，我说一下我目前的理解：事件A——事件B——事件C——事件D…… 其中事件A与事件B存在因果关系，事件B与事件C存在因果关系，事件C与事件D存在因果关系…… 这样理解对不对？
站在海平面
站在海平面
老师，我个人喜欢日轻小说的调调，所以收集素材时日轻看得多，我发现有一部分日轻中事业线模糊。比如《我的青春恋爱物语》《刀剑神域》《凉宫春日》，其中第一个我还能勉强总结出事业线：一个乖僻高中生的成长。但后面两个就总结不出来了。
站在海平面
站在海平面
老师，我们写作时是否应当注意基础事件的完整性？另外，我在看小说收集素材时确实注意到了小说是由一个个基础的事件组成的，但边界模糊，比如有一段800字的段落，像一个事件，又像连着的两个事件。
站在海平面
老师，判断一段文字是不是一个事件的标准是什么？故事构型是经典的事件序列，“英雄救美”这个故事构型我既可以用一个事件简单写出来，也可以用十个事件大书特书，这样理解对吗？
echoes
老师您好，根据我自己的知识，经验，我是这样理解您所说的【逻辑关联】和【故事关联】在小说里的体现的 1，因果关联——涵盖。常见打了徒弟来了师傅；英雄救美惹祸上身，前者引发出一个更大的事件，而前者在结构上又是这个更大事件的一部分，有点像【大风起于浮萍】的感觉，最大的事件像一个圆心，而圆中的各种因果发展最后都指向了这个圆心。 2，混合关联——延续。常见于小说里打死了Boss，到此这件事暂时了结，但后面故事里boss因为有复活能力又回来了，又要打一次，即此事是前事的后续，但逻辑关联随时间才能生效。 3，时间关联——平行。常见于无限流，两个大事件之间只有先后顺序，并无强逻辑关联 请问老师我这样去理解可以吗？（概念性理解起来比较抽象，有点难掌握）
echoes
老师，一些职业作者的开头会作一个切“时间线”的操作，例如正常事件发展是12345，但作为起因的12放开头没什么吸引力，他们会采用切入时间线3开始，然后顺带一提12作补充信息，甚至情节上先3后把涉及12发生的事情作为3的拓展与补充（现在的时间线与过去的时间线穿插交错），这算不算“从中间开始写？”我试了一下发现要不掌握不好详略让信息过于繁杂，要不切不到有吸引力的节点，希望老师解惑一下
echoes
